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深入了解胎教不要走入誤區,要科學正確的進行

發布時間:2017-03-10  作者:藍靈育兒網編輯  育兒網 www.bwoef.tw

  準媽媽在懷孕的時候,總是會覺得非常無聊,然后不自覺地就會去聽歌,覺得這樣也是在對寶寶進行音樂胎教。可是音樂胎教到底是不是這樣的呢?做音樂胎教要選擇何種音樂才是對寶寶有所幫助的?

  胎教的誤區

  胎教有必要嗎?答案是肯定的。現在這個階段,早期教育的概念已由嬰幼兒追朔到胎兒時期,非常多的爸爸媽媽都已經開始明白胎教的重要性,胎教方面的書籍及音像資料也已經越來越多了,讓很多人覺得非常迷茫。筆者覺得,胎教作為早期教育的一段重要時期,其施教時間、內容及方式一定要按照一定的規律科學胎教,才能做到事半功倍。

  

  誤區一:胎教實施越早越好

  

  大腦、神經系統和感官的活動是心理活動的基礎,生理發展直接影響同時也控制著胎兒心理發展的過程。腦電科學研究表明,胎兒6、7個月時大腦才會長好,到胎兒8個月時就會慢慢有著和新生兒一模一樣的腦電圖,大腦皮層區域會逐漸開始擁有各種各樣的功能,指揮胎兒聽、嗅、發音等器官的活動,并具有連續性和初步的節律性,這樣就能夠開始對胎兒實施相應的有規律的教育。胎教到底什么時間開始比較好呢?據胎兒研究工作者研究證實,胎兒末期(8個月左右)就已有了聽覺記憶。因此,胎教的最好時間應選在胎兒8個月(孕32周)以后。

  

  誤區二:依賴音像資料就可以做好胎教

  

  就像是上面說到的那樣,胎兒在懷孕的后期已經開始有了一定的聽覺記憶,但是這個時候胎兒的檢測、辨別和定位等基本聽覺能力還不是非常強大,因此只能對于語言和音樂兩種聽覺刺激進行初步的感知和信息加工。關于語言胎教方面,西方心理學家通過實驗研究證實,胎兒早期是非常特別的,胎兒對言語的偏好甚于非言語,對母親聲音的偏好甚于陌生人的聲音,對母語的偏好甚于另一種語言,對某種熟悉的言語刺激的偏好甚于不熟悉的言語刺激。

  

  誤區三:胎教可以隨時隨地進行

  

  胎教的實施一定要按照自己孩子的發展規律,不是自己想什么樣就是什么樣的。

  

  胎教音樂的選擇

  早期階段

  在懷孕的前3個月,孕婦的生理反應,如惡心、嘔吐、乏力、食欲不振等,往往影響孕婦的心情、情感與心理平衡,表現出煩躁、易怒或易激動、抱怨等情緒。而恰恰此階段是胎教的剛剛開始階段,又是胚胎各器官分化的關鍵時期(胚胎于此階段形成)。孕婦的情緒可以通過內分泌的改變影響胎兒的發育,孕婦在懷孕早期的不愉快心情,往往可以借助母子溝通的方式而影響胚胎。

  優美的音樂能使孕婦分泌更多的乙酰膽堿等物質,改善子宮的血流量,從而促進胎兒的生長發育,而且還能使胎兒在子宮內安穩平靜。

  音樂的節律性振動對胎兒的腦發育也是一種良好的刺激,這將促使胎兒大腦發育。

  所以在這個時期的孕婦自身的情緒和心態的及時調節非常重要,平和的心態和積極向上的樂觀情緒對孕婦和胎兒的身心健康都有重要的作用。孕早期可以選擇輕松愉快、詼諧有趣、優美動聽的音樂。

  中期階段

  孕婦懷孕到第12-16孕周時,胎兒出現第一次胎動。此時,標志著胎兒的中樞神經系統已經分化完成;胎兒的聽力、視力開始迅速發育,并逐漸對外界施加的壓力、動作、聲音做出相應的反應,尤其對母體的血液流動聲、心音、腸蠕動聲等更為熟悉。

  這個時期進入胎寶寶腦發育高峰期,胎寶寶腦神經細胞的數量、質量以及大腦網絡的豐富度都需要受到各種良性信息的持續刺激。

  研究證明,此時的胎寶寶是擁有記憶的,而音樂胎教是幫助寶寶建設良性記憶印痕的有效手段。這些分散到潛意識中的胎兒期記憶,會在寶寶出生后打開智慧的寶庫。

  孕中期寶寶的聽覺器官已經完全發育,這時胎教音樂內容可以更豐富一些,增加輕松活潑,稍快節奏的樂曲,媽媽與寶寶增加互動,也可以邊做家務邊聽。

  晚期階段

  女性懷孕29周以后直到分娩稱為孕晚期,此時的孕媽媽身子笨重,動作笨拙、行動不便。時常要想到分娩以及產后的問題,心理上難免有些緊張,思想壓力較大,容易出現焦慮的現象。

  與此同時,進入孕晚期的胎寶寶處于身心逐漸穩定的生長的階段,大腦神經元正在飛速的生長,聽覺器官已經發育成熟,其結構基本上和出生時相同。

  這時應選擇既柔和而又充滿希望的樂曲。

胎教音樂的選擇

  

  胎教實施過程中主要須注意以下事項:

  第一,胎教要適時適量。要觀察了解胎兒的活動規律,一定要選擇胎兒覺醒時進行胎教,且每次不超過10分鐘;

  第二,胎教要有規律性。每天要定時進行胎教,讓胎兒養成規律生活的習慣,同時也利于出生后再認,為其它認知能力的發展奠定基礎;

  第三,胎教要有情感交融。在施教過程中,母親應注意力集中,完全投入,與胎兒共同體驗,達到與胎兒的身心共振共鳴,不僅利于胎兒的也利于母親自身身心的健康,建立起最初的親子關系。總之,胎教的過程不僅是一個語言、音樂學習的過程,也是胎兒對母親形成依戀關系的過程。

  

 

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